Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки.
Именно на прогулке предоставляются уникальные условия для всестороннего развития ребёнка, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлениях. Свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками.
