Экологическое воспитание дошкольников это процесс формирования у детей любви к природе, ответственного отношения к окружающей среде и основ экологической культуры.
Оно включает развитие эмоциональной отзывчивости, получение знаний о взаимосвязи в природе, развитии навыков бережного обращения с ресурсами и участие в природоохранной деятельности. В результате правильно выстроенного процесса экологического воспитания происходит: развитие у ребёнка способности видеть красоту природы и эмоционально сопереживать живому; расширение представлений о животном и растительном мире, сезонных изменений и экосистемах; формирование привычки беречь природу, экономить ресурсы и соблюдать правила поведения на природе. Для достижения этих целей педагоги используют в работе с детьми такие формы и методы работы, как: наблюдение за ростом растений и поведением птиц и других животных; дидактические игры на экологические темы («Кто где живет?», «Чей малыш?», » Кто что ест?» и др.). Проводится исследовательская деятельность — дети узнают в доступных им формах о свойствах воды, почвы и воздуха. Труд в природе , а у нас есть свой огород, позволяет детям так же приобщиться к живой природе. А тематические занятия и экскурсии по экологическим парком города и выезд в контактные зоопарки доставляют массу положительных впечатлений, что способствует прочному восприятию новых знаний .
